党委书记胡晓彤受邀参加光明日报《教育家》期刊社线上圆桌论坛

      习近平总书记强调：“在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为。”职业教育已经在守正创新中实现了新的历史跨越，实现了由原来参照普通教育办学向相对独立的教育类型转变，进入了提质培优、增值赋能的新阶段。在实现“十四五”规划目标任务的关键之年、现代化新重庆建设从全面部署到纵深推进的重要之年、职业教育改革攻坚突破的奋斗之年，面对新时代、新挑战，职业教育工作者如何加快步伐，为职业教育提质培优、增值赋能？

      近日，学校党委书记胡晓彤受邀参加光明日报《教育家》期刊社线上圆桌论坛。论坛主题为提质培优、增值赋能，新时代职业教育大有可为。胡晓彤以职业教育赋能新质生产力发展为切入点，作了《破解教学科研“两张皮”难题，培养高素质技术技能人才》的主题发言。在本次圆桌论坛上，来自全国各地的6名专家学者共同交流，深入探讨“强国建设、职教何为”的时代命题。

      育才职教中心党委书记胡晓彤：

      建校40年来，育才职教中心深入开展党建统领下的陶行知生活教育实践，秉承“行知合一，育才为本”校训精神，立足专业特点和人才培养实际，注重教学育人与科研育人有机融合，有效解决教学科研“两张皮”难题，以此撬动育人模式变革，致力于探索一条中职教育内涵发展的新路径。

更新育人理念，重塑育人定位

      党的二十大报告提出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进普职融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。其中，“科教融汇”为解决职业院校教学与科研“两张皮”的现状指明了方向。

      在2024年《政府工作报告》部署的十大任务中，“大力推进现代化产业体系建设，加快发展新质生产力”被列为首位。作为与经济社会发展连接最紧密的教育类型，职业教育更要主动适应新质生产力发展。当前，战略性新兴产业正加速壮大，新质生产力加速形成。我们迫切需要在明确职业教育类型定位的前提下，坚持“以人为本、能力为重、质量为要、守正创新”理念，注重育人理念、育人系统的升级，完成从“技能教育”向“创新教育”的转变，实现技能与创新教育的有效结合，这是解决职业院校教学科研“两张皮”问题、培养实用性技术人才的着力点，更是契合高质量发展要求的重要举措。

      以职业教育发展新理念为导向，我校紧跟时代脉搏，健全专业动态调整机制，聚焦重庆市“33618” 和合川区 “2446”现代制造业产业集群体系建设，依托火锅食材、日用玻璃等区域特色产业，积极申报食品卫生和工艺美术等专业，服务区域经济社会发展。

传承“行知”文脉，创新“育才”举措

      2023年，习近平总书记赴四川、江苏、浙江、广西等多地考察调研，从科研院所、实验室，到高新技术企业、工业园区，反复强调一个关键词就是“创新”。职业学校要加强新质生产力人才培养，就必须要把培养学生的创新精神和实践能力放在首位。

      我校在“岗课赛证”综合育人改革工作中创新“育才”思路，坚持问题导向和目标导向，深入开展实践研究，创新探索“育、训、研、创、服”五位一体育人路径。例如：美发与形象设计专业创新构建“三段进阶、三点循环”教学模式，将校企合作人才孵化基地搬进校园，创新打造育才形象工作室，使其成为学校首个实体化运营的实训基地；数控技术应用专业在实训课堂中创新设计工艺流程，为生产性实训基地解决支架设计缺陷问题；建筑工程施工专业师生承接学校“育才路”工程项目，开展校内生产性实训活动；数字媒体技术应用专业与合作企业创设“项目实景工作坊”教学模式等等，形成了“做中学、学中做、做中创”的育人新格局。

      此外，学校每年还组织学生参加重庆市“渝创渝新”中华职业教育创新创业大赛、青少年科技创新大赛等，增强学生实践创新能力。百余名学校在各级各类创新比赛中获奖，其中2018级毕业生何凌枫作为项目团队主创人员成功研发出的基于振动影像的AI心理快筛一体化装置（国内首创、已投入市场），拥有发明专利2项、实用新型专利7项和软著1项，销售额达103.6万元。

借力职教平台，打造创新师资

      中共中央办公厅 国务院办公厅印发的《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》提出的五项重点任务之一是加强“双师型”教师队伍建设。高素质、专业化、创新型的“双师型”教师队伍是破解职业学校教学科研“两张皮”难题，培养创新型技术技能人才的关键所在。

      我校依托国家级“智慧住居与产业互联网产教融合共同体”“全国智能网联行业产教融合共同体”，以及现代学徒制、产业学院等重庆市重点职业教育改革项目，构建“政行校企研”五方协同机制，搭建教师企业实践流动站、“市级、区级、校级”名师工作室等职教改革平台，提高教师专业实践和技术创新能力。近3年来，我校教师与企业合作研发智能控制装置、新型农机、智慧校园IP广播系统、实训室网络管控APP等，取得了较大的社会效益和经济效益。

      经过多年的探索实践，我们育才职教中心蹚出了一条以“教学做合一”为内核的人才培养新路，师资队伍建设和学生培养质量得到了大幅提升，学校关键办学能力位于重庆市一流、全国领先水平。近5年来，我们学校成功申报市级及以上职教改革项目39项，成功加入12个职教联盟和7个区域性产教联合体，学生在重庆市中职技能大赛获奖总数稳居全市前3名；近3年学生参加全国职业院校技能大赛取得1金、10银、10铜的优异成绩。可以说，我们是以“创新融合”为理念，以“行知合一”为方法，以“深化改革”为抓手，用久久为功的奋进合力来培养高素质高技能的实干人才，为区域经济社会发展贡献“育才”力量。