为了进一步加强教学管理,提高我校教育教学质量,经学校研究,制定学校教学常规管理制度:
一、认真备课
备好课是上好课的前提,教师要重视备课工作,根据学校实际和学科特点,认真钻研大纲(课程标准)、教材,结合学生实际,编制教学目标,设计教学过程,确定教学方法,选择教学辅助手段,做到目标明确,重点突出,教材处理恰当,教案设计层次清楚,重视学法,教师做到提前一周备好课,讲究备课实效。
备课的基本要求:
(一)认真钻研大纲(课程标准)和教材。大纲(课程标准)是教学的基本依据,教师应认真学习领会大纲(课程标准),深入钻研教材,把握教材重、难点,明确教学目的、教学原则以及各年级各学科的教学要求和任务,整体把握教学内容之间的联系和衔接。
(二)深入了解学生。了解所教学生的基础知道、基本技能掌握情况、缺漏所在、心理特点,以便因材施教,提高教学的实效性。
(三)认真编写教案。教案是教师统筹规划教学活动的设计方案,其内容应包教学内容 ( 或课题 ) 、教学目的要求、教学重难点、教具学具准备、课时分配、授课时间、教学过程、板书设计、作业设计、教学后记等。
(四)教案的检查工作由教科处承担,每学期至少检查两次,检查的情况由校长或者分管校长在全校进行通报。对于教案不合格的教师,每次扣罚奖励绩效100元。
二、认真上课
课堂教学是提高教学质量的中心环节,是实施素质教育的主阵地。教师要牢固树立“以学生发展为本”的思想,优化教学方法和教学手段,努力提高课堂教学效率。面向全体,因材施教,积极实行启发式、讨论式教学,开展研究性学习和合作学习,引导学生质疑、调查、探究,努力构建自主、合作、探究的课堂教学模式,培养学生创新精神和实践能力。
上课的基本要求:
(一)上课有教案,认真作好课前准备,遵守学校教学常规,准时进入课堂。
(二)衣着整洁大方、教态亲切,不穿背心、拖鞋,不坐着上课。
(三)不得提前下课,不准拖堂。
(四)不带移动通信工具进课堂,上课时不使用移动通信工具。
(五)上课时间,不会客,不擅自离开课堂,不做与本节课无关的事。
(六)晚自习准时到班辅导,不得迟到和早退。
(七)严格按课表上课,不私自调课、占课,因公因私调课或找人代课需自己找好调课或代课教师,经学校领导同意,并在教务部门做好登记后方可调课或代课。
(八)语言文明、规范、使用普通话教学。
(九)体育活动、实验、综合实践等课,要严密组织、加强指导、保障学生安全。
(十)关心爱护学生,不讽刺、挖苦、体罚和变相体罚学生,不剥夺学生的上课时间,依法保障学生受教育的权利。
(十一)上课教师违反本制度1-7条的,由校长或分管校长在全校进行通报,并扣罚当月课时费50元/次;因违反9-10条造成严重后果的,由学校校长办公会研究进行处理。
三、精心布置和认真批改作业
教师要根据教材内容,精心设计课堂和课外作业,既有统一要求,又能体现因材施教,既不加重学生负担,又能保证练习质量。教师要认真批改作业,重视作业的讲评,切实为改进教学和提高质量服务。
布置和批改作业的基本要求:
(一)作业的形式要多样,可分口头、书面、思考、实验、操作、制作、测量、观察、调查等,可适当布置一些课外阅读作业,力求能开拓学生知识面,启发学生思维、培养学生能力。
(二)作业的内容要精选,份量适当,难易适度,并具有层次性、思考性、应用性、开放性。控制作业总量,既不加重学生负担,又能保证练习质量。课堂作业必须当堂完成。
(三)作业的规格要统一,严格要求学生认真、按时、独立完成作业,做到书写工整、格式规范、步骤清楚、书面整洁。
(四)批改作业要及时、认真、细致、不漏批错批。当天的作业当天批改,作文必须在下次习作前批改结束,作文批语要有针对性、指导性,字迹要工整。
(五)重视作业的讲评,对学生作业中出现的主要问题,要及时讲评和纠正。对好的作业要予以表扬,同时督促学生订正错误,对无力订正的学生应进行面批。
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